| Juventude é o tema de estudos da minha pesquisa de doutorado. Os investimentos teóricos da tese apóiam-se nos Estudos de Gênero e nos Estudos Culturais, que buscam uma articulação com a perspectiva pós-estruturalista de investigação. O interesse no tema da juventude, voltou-se, especificamente, para os múltiplos processos que levam um contingente expressivo de jovens a serem excluídos do ensino regular formal e a retornarem ou migrarem, para o Ensino de Jovens e Adultos (EJA). Analiso como os atravessamentos de gênero, classe social e raça/cor, estão implicados nos processos de in/exclusão. O material empírico é constituído por um tipo particular de textos – aqueles através dos quais os/as próprios jovens narram e com isso significam, os processos de exclusão e re-inclusão escolar vividos por eles/as. Realizei entrevistas com jovens a partir dos 15 anos de idade estudantes da EJA, nos anos iniciais do ensino fundamental, em uma escola estadual de Porto Alegre. Denomino o trabalho de inspiração etnográfica e como procedimento analítico, me ancoro na análise de discurso de Michel Foucault. Para este trabalho faço então um recorte de minha tese de doutorado. |