| Análise das estratégias de participação indígena que se efetivaram no contexto da implementação das políticas indigenistas de educação e saúde, elaboradas pós-Constituição de 1988. Toma como fontes de análise o discurso das referidas políticas e as matérias veiculadas na imprensa, no período de 2002 a 2007. As políticas indigenistas de saúde e de educação estabelecem espaços de participação indígena que devem ocorrer na forma de agentes indígenas de saúde, conselheiros indígenas e professores indígenas, respectivamente. Essas instâncias de participação não têm funcionado devidamente, o que tem causado insatisfação por parte dos índios. Os dados analisados apontam que o protagonismo indígena expressa formas mais eficazes de participação do que aquelas previstas nos documentos oficiais. A análise interpretou as ações indígenas como estratégias de reivindicação por direitos de cidadania diferenciada (Will Kymlicka, 1996). |